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文章来源:大智慧    发布时间: 2019年12月16日 10:19  阅读:5340  【字号:  】

想知道这所与众不同的学校是谁设计的吗?当然是我。我还有许多伟大的设计,请大家拭目以待。

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那天,我和往常一样,等爸爸妈妈上班去了,我就打开电视。哈哈!现在是我的天下了。我转到了一个好看的电视节目,一边看电视,一边吃饭。

又是一个周末,我多想好好的睡一觉啊,正想着就被老妈的怒吼打断了你怎么还没起床啊,看看都几点了,去补习班都快迟到了快走快走,无奈我只好起身,一切就绪后就踏上了通往地狱之路。

他们吃的是这城市里最廉价的食物,住的是这城市最差的地方,干的是这城市最苦最累的活,赚的是这城市里最低的工资,受的是这城市里最多的白眼,但这个城市一旦离开了他们,将变得丑陋不堪。

上个暑假,妈妈让我和表姐、表弟一起写日记,每天按时检查。连续十几次,表姐、表弟写得都是顶呱呱的,表弟才刚上二年级,写得虽少,却一波三折,生动极了!简直就不像个二年级小学生写的。表姐虽然比我高一个年级,写得不多,但是生动有趣,每次三人比赛中都能得第一名。而我呢?没写一篇日记,至少需要一两个小时,有一次我没写完妈妈就要检查了,我紧赶慢赶,好不容易写完了,却写得一塌糊涂。

高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。生活也是这样,我从幼儿园开始,妈妈就给我买《幼儿画报》,里面兔子、公鸡还有袋鼠的故事逗得我哈哈大笑。

我是个不善言辞,缺乏自信的孩子。在以往的课堂上,我从不敢主动发言;每次举行活动,我总是躲在最后边……崭新的环境,善于引导的老师,神奇的课堂让我脱胎换骨。老师与我们一同学习,老师把信任、鼓励的眼光投向教室的每一个角落。每当学习一篇新的课文时,高老师精彩的导入,都深深吸引了我,激发起了我的学习欲望,让我不得不认真倾听;借助导学案对课文进行全面的预习,我总遇到解决不了的难题,但通过对子帮扶、小组交流的环节,使我能够迎刃而解;老师给我提供展示自己的机会,我胆怯的走上讲台,在全班同学面前我可是第一次呀,我行吗?可看到同组同学坚定的目光,看到语文老师那绽满笑容的脸,看到组长那殷切的期盼,我又不得不开口。题讲的不完整,声音很小,讲完后我垂下头,静静的等待着老师的批评,出乎意料的是传进我耳朵里的却是一阵雷鸣般的掌声。我诧异地抬起头,看到所有人的目光都望着我,那是鼓励的眼神,顿时增加了我的自信。现在的我,乐观向上,课堂上总能听见我流畅而响亮的声音。




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